Cerveau Abdominal et Ostéopathie : Une Approche Intégrative des Troubles Digestifs, Inflammatoires, Immunitaires et de l’Humeur via l’axe C-I-P. Nathalie Camirand D.O.

Cours pratique sur 3 jours les 6-7-8 novembre 2026
Une formation théorique de 4 h 30, accessible en vidéo et à suivre à votre rythme avant le séminaire. La pratique sera également ponctuée d’apports théoriques directement liés à la pratique clinique.

Format de la formation

• Partie théorique : 4 h 30 (en ligne, préalable)
• Séminaire en présentiel : 3 jours, 21 heures
• Horaire : 9h à 17h30
• Langue : français
• Public cible : ostéopathes diplômés

Description de la formation

Ce séminaire propose une exploration approfondie de l’approche ostéopathique du système gastro-intestinal considéré comme « cerveau abdominal », ainsi que de son implication dans les troubles gynécologiques, inflammatoires et de l’humeur. Il vise à développer une compréhension intégrative des interactions entre les systèmes digestif, nerveux et immunitaire.

Les participants seront amenés à acquérir des techniques viscérales avancées et ciblées, ainsi que des techniques spécifiques appliquées au nerf vague, reconnu pour son rôle central dans la régulation digestive et dans les interactions neuro-immunitaires. Une attention particulière sera également portée à l’approche des structures vasculaires du système digestif, à travers l’apprentissage de méthodes précises d’évaluation et de traitement.

La formation aborde de manière approfondie différentes problématiques cliniques, notamment la perméabilité intestinale, les colopathies fonctionnelles et les déséquilibres digestifs. L’ensemble du système gastro-intestinal est étudié, de la cavité buccale au rectum, incluant des dysfonctions fréquemment sous-évaluées telles que la gastroparésie, les troubles biliaires, les déficits enzymatiques, ainsi que les déséquilibres du microbiote (bactéries et parasites). L’impact de ces déséquilibres sur les systèmes nerveux, immunitaire et gynécologique est également analysé.

Une dimension clinique importante est accordée à l’évaluation palpatoire, permettant notamment d’identifier certaines intolérances alimentaires et déséquilibres microbiotaux, ainsi que d’en comprendre les répercussions physiologiques.

Cette formation vise à doter les participants d’outils cliniques concrets leur permettant d’intégrer ces connaissances dans leur pratique, afin d’optimiser la prise en charge des troubles digestifs dans une perspective ostéopathique globale et intégrative.

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :

• Comprendre les interactions entre le cerveau abdominal, le cerveau pelvien, le système nerveux et le système immunitaire dans une approche intégrative basée sur l’axe cerveau-intestin-pelvis
• Identifier les principales dysfonctions du système gastro-intestinal et leurs impacts systémiques
• Réaliser une évaluation clinique ostéopathique du système digestif
• Appliquer des techniques ostéopathiques spécifiques adaptées aux différentes dysfonctions
• Intégrer une approche clinique globale dans sa pratique

Objectifs spécifiques – partie théorique (en ligne)

À l’issue de la partie théorique, le participant sera en mesure de :

• Comprendre les fondements de l’axe cerveau-intestin-pelvis
• Expliquer les interactions entre les systèmes digestif, nerveux et immunitaire
• Décrire le rôle du système nerveux entérique et du microbiote
• Comprendre la porosité intestinale, ses facteurs déclenchants et ses impacts
• Démystifier les phases de détoxification du foie
• Identifier les principales dysfonctions digestives et leurs impacts
• Intégrer les bases physiopathologiques nécessaires à l’évaluation clinique

Objectifs spécifiques – partie pratique (présentiel)

À l’issue de la partie pratique, le participant sera en mesure de :

• Savoir débuter par quelle sphère de l’axe C-I-P afin d’éviter les effets rebonds
• Réaliser une évaluation ostéopathique complète du système digestif
• Identifier les zones de dysfonction à la palpation
• Suspecter les troubles de microbiote (SIBO, SIFO), la présence d’allergènes et de parasites
• Appliquer des techniques viscérales spécifiques
• Intégrer les approches artérielles et vagales
• Adapter son raisonnement clinique aux différentes situations

Plan de formation

Partie théorique (en ligne – préalable)

Module 1 – Axe cerveau-intestin-pelvis

• Définition et interactions des trois cerveaux
• Voies de communication
• Vision ostéopathique

Module 2 – Cerveau abdominal

• Définition et organisation
• Système nerveux entérique
• Fonctions endocriniennes et immunitaires

Module 3 – Écosystème digestif

• Muqueuse, séreuse, immunité
• Microbiote (SIBO, SIFO)
• Impact digestif et immunitaire

Module 4 – Dysfonctions

• Porosité intestinale
• Troubles digestifs
• Détoxification hépatique
• Inflammation et humeur

Plan de la formation en présentiel

Jour 1 – Évaluation globale

AM

• Observation posturale
• Colonne, sacrum, coccyx
• Diaphragme
• Tests des sphères
• Palpation intestinale

PM

• Approche du cerveau abdominal
• Techniques diaphragme / viscères
• Pince mésentérique
• Drainage
• Évaluation globale

Jour 2 – Dysfonctions digestives

AM (sus-mésocolique)

• Estomac, œsophage, pylore
• Duodénum, pancréas
• Vésicule biliaire

PM (sous-mésocolique)

• Colon
• Mésentère
• Constipation
• Plancher pelvien

Jour 3 – Intégration

AM

• Approche artérielle
• Aorte, tronc cœliaque, mésentériques

PM

• Approche vagale
• Intégration clinique
• Cas pratique

Méthodes pédagogiques

• Exposés théoriques
• Démonstrations
• Pratique supervisée
• Études de cas
• Échanges cliniques

Méthodes d’évaluation des apprentissages

L’évaluation repose sur une approche formative continue :

• Observation en pratique
• Participation active
• Intégration des concepts
• Qualité des techniques réalisées

Des rétroactions sont données tout au long de la formation afin de soutenir l’apprentissage

Un questionnaire d’évaluation est également remis aux participants à la fin de la formation afin d’évaluer le contenu, les méthodes pédagogiques, l’organisation ainsi que les conditions matérielles (lieux, logistique, etc.), dans une perspective d’amélioration continue.